Surpresa dada

Como uma amiga diz "a minha vida é muuuito complicada", então, para descomplicar ando metida a 89% na associação de pais da escola do mais novo.



Desta feita e à conta do Halloween (que não acho graça nenhuma), fui juntamente com mais meia dúzia de mães (+ um pai, ok!) mascarada de bruxa, distribuir saquinhos com guloseimas a todas as salas de aula.

São Pedro abriu-nos o céu e deu-nos um céu azul lindo de se ver!

Os miudos deliraram!!



A sala do Afonso é que foi giro! Eu escondi-lhe segredo e ele foi mesmo apanhado de surpesa!





Há pequenas coisas que nos fazem sentir maiores.

A 1º vez na escola

do Afonso

Já saberia que a coisa nunca seria tão floreada como do Rafael.
Porque sim... fazemos comparações.
Mas eu, sou eu, que sou mãe, agora professores a comparar? hum...
Eu avisei na 1ª reunião de pais que o Afonso em nada era parecida (já nem digo igual) ao irmão.

Na 3ª semana de aulas, fui chamada para falar com a professora.
Confesso que julguei que seria para todos os pais... nem imaginam a minha cara quando de manhã percebo pela conversa de uma coleguinha do Afonso, que apenas os pais dos meninos que se portam mal é que foram chamados pela professora... ía-me dando um xelique.

A coisa que mais abomino é a falta de educação, em especial com adulto, isso sim é algo que me tira do sério. Talvez aqui impere a educação militarista que tive, mas não suporto faltas de educação.
Mesmo conhecendo este meu filho, nunca se sabe o que ele poderá beber dos outros, por isso, fui de mente aberta.

Efectivamente o problema não era esse, era mesmo o que eu sempre soube... falta de concentração e pouca vontade de trabalhar.
PREGUIÇOSO, é o adjectivo correcto.

Ao fim da 4ª semana já tinha recado na caderneta, a dizer que o Afonso esteve até ao meio dia para escrever a data e o nome dele completo.
Nesse dia estive com ele a fazer TPC até ás 21h45, e atenção que até chegámos cedo a casa (18h20).

Já há 6 anos atrás, eu soube que já não começam com o a e i o u, e sim pela foma como escrevem, isso já nem me assusta, o que acho mesmo estranho é o facto de que com 4 semanas de aulas, os miudos estejam a escrever o nome todo deles, o nome do pai e da mãe, completos e manuscritos.
Que normalidade é esta se eles nem sabem o que estão a escrever, acabam por não captar a junção das letras, e da sua sonoridade juntos... enfim, apenas um aparte...

Ao fim deste 1º mês de aulas, já noto maior rapidez do Afonso a fazer os trabalhos, noto que ele fixa imensas coisas que a professora diz durante as aulas, e aqui mais do que o irmão na idade dele e era mais velho.
Não me arrependo de não ter dado ouvidos á educadora que o achava imaturo para o 1º ano. Não acredito que retê-lo o mudasse, acredito que mudá-lo passa por lhe mostrar que deve ter responsabilidades, que tem que crescer.
Se me dá mais trabalho? sim dá!
Mas continuo a achar que sobrecarregamos demais o Afonso, ele é mais vivo, mais extrovertido e mais destemido do que o irmão, mas no 1º ano de aulas eu também me lembro de gritar com o Rafael quando o ajudava nos TPCs (coisa que me marcou demasiado e que me custa voltar a repetir este comportamento, na altura o Afonso era um recém nascido que chorava 20 horas por dia...).

O Afonso como aluno requer mais mão firme, mais dedicação, maior estímulo.
Mas eu hoje estou mais madura, com mais experiência e maior paciência, para educar este meu filho tão cheio de vida e de vontade de consumir cada minuto como se fosse o último.
Requer de mim um maior controlo.

Crescer custa.

News

Este meu puto fez 6 anos no passado dia 3.

As 2 festinhas correram muito bem.

Este ano teve 2 prendas que o deixaram delirante: uma bicicleta nova grande e um hamster siberiano.

Para a semana entra no 1º ano, na escola e com os amigos que já conhece. Ainda não sabemos a professora que lhe calhou, mas isso já é normal no ensino público.
.

.

Temos tudo pronto, falta apenas o trabalhinho de plastificar os livros e marcar as canetas, lápis, etc.

.

No quarto dividido pelos 2 irmãos, este ano é o primeiro em que estão os 2 na escola a sério, por isso também se impôs uma mudança, assim sendo já lá andam 2 secretárias iguais, grandes, com espaço suficiente para um excelente aproveitamento escolar de ambos!

.

As escolas virtuais este ano também foram a dobrar, mas é um investimento que recomendo!

Voltei aos cadernos, lápis e canetas com os "bonecos" da moda, coisa que já há uns anitos que não sabia o que isso era... ainda bem que tive a ajuda com meu Rafael a dar-me dicas :)

.

O Rafael começa amanhã a sua rotina escolar, desta feita mantêm-se os colegas e os professores no 6º ano. Amanhã lá teremos direito a saber as restantes novidades, tais como o horário das disciplinas e as belas listinhas dos materiais necessários a cada disciplina. Faltam os livros escolares, que são levantados na escola.

Muitas novidades.

.

.

Muitas novidades

Novas rotinas.

Encarecer a educação dos nossos filhos

Ontem enquanto apreciava a reportagem da RTP1 sobre diferentes formas de perceber a procriação, deparei-me com algo que me arrepiou a espinha, o facto de apenas 1 criança de 9/10 anos gastar cerca de 1.000€ mensais só para sua auto contemplação.
Não considero que quanto mais se gasta com um filho, melhor serei eu ou será ele no futuro.
Se educar fosse assim tão linear tudo seria mais fácil de resolver.
Já por várias ocasiões pude constatar que o comboio da vida, muitas vezes não segue a direito, existem curvas no seu percurso e muitas vezes elas são tão apertadas que nos derrubam.

O ser humano tem uma característica universal - o facto de se habituar fácil e rápidamente ao que é bom, prazeiroso, agradável e fácil, quando acontece o contrário o seu eu interior, a sua força é que marcam a diferença.
Um dia podemos não ter tudo, podemos não ter como nem o que escolher, mas temos que ter a capacidade de nos levantarmos batalhando.

Assustou-me aquele valor, confesso. Imaginar que um ser que desde que nasceu vive para si mesmo, aprendendo que basta sonhar e pedir que terá, que conseguirá, sem qualquer tipo de esforço.
Assusta-me apenas o factor global daquela situação e não o pessoal daquela família.

Educar é colocar em pontos, um objectivo final.
Cada ponto significa algo que o educando tem que aprender sózinho, com ajudas é certo, mas aprender é algo individualista e único, para que possa funcionar uma qualquer aprendizagem.
O objectivo é o seu encontro com algo do seu eu interior (educando), sejam apetências sejam interesses.
Educar é sim estimular, mas não só o factor externo.
Materializar a educação torna o educando pragmático, materialista, egocêntrico e individualista.
Racionalizar a educação torna o educando analista, solidário, ponderado e abrangente.

Sei que nem sempre existem boas escolas públicas ao virar da esquina, mas com toda a certeza que num raio de 10 km encontrarão uma, que valerá a pena os km diários.
Actividades extra curriculares com valores simpáticos e acessíveis encontram-se igualmente em escolas públicas boas.
Para quem é céptico, podem acreditar que efectivamente existem!
Se existe muita mistura de raças, educações e culturas nas escolas públicas? pois concerteza, tal qual qualquer parte do Mundo.
Tornar o nosso filho capaz de manter os seus valores e respeitar os outros, sendo capaz de se fazer respeitado é um dos objectivo de educar.

Não sou drogada, não sou mãe solteira (daquelas que têm um companheiro mas que não o assumem perante a segurança social, nem daquelas mães solteiras que são divorciadas e recebem pensão de alimentos, nem daquelas mães solteiras que engravidaram e nunca mais souberam do pai da criança), não sou cigana (daquelas que vivem em barracos junto aos postos de elctricidade e fazem uma puxada), não!
Sou uma pessoa completamente normal, que me enquadro na grande maioria das famílias portuguesas que não vivem na pobreza mas que também não pertencem ao estatuto daqueles que ainda sobra dinheiro para umas férias fora do país.

Posso dizer que mensalmente gasto com os meus 2 filhos 180€, que incluí:
Rafael (08h00 - 17h00) A escola está aberta das 07h30 às 20h00 sem custos acrescidos
= escola pública de qualidade + almoço + lanche + basket + informática + dinheiro no cartão da escola + telemóvel
Afonso (09h00 - 18h00) Sim, aqui requer alguma flexibilidade de horário (no 1º ano será melhor)
= ensino pré escolar público + prolongamento + férias escolares + almoço + lanche + natação + tai-chi

Posso acrescentar umas idas ao cinema, uns fast-foods, umas gomas ao fim de semana, uns livros, uns jogos, uns brinquedos, como complemento materialista.
Posso também acrescentar uns passeios em família, umas pescarias, umas pedaladas, uns jantares e cafés com amigos, umas visitas a familiares, como complemento racional.

Claro que nem sempre em quantidade que EU OU ELES QUERÍAMOS, mas tento organizar o melhor que consigo o tempo, os horários, as disposições e as verbas disponíveis, para que possamos ser hoje mais felizes do que ontem!

Resultados nas novidades

Ensino Pré-Escolar 2009/2010
5 anos
Hoje foi o 2º dia, hoje tivemos direito às primeiras lágrimas a escorrerem pela bochecha.
A primeira semana foi composta pelo complemento, pelas auxiliares desse mesmo complemento, por vezes a auxiliar principal ía à sala para os ir conhecendo pouco a pouco.
Ontem foi o dia oficial do começo das "aulas" dos pequenitos.
Nova sala (ao lado), nova "professora" e auxiliar.
Novos brinquedos, desta parte ele gosta, é uma sala mais completa.
Mas houve miudos que não estiveram na semana passada, ou seja, choram.
O meu que estava preparado para a coisa... não resiste a chorar ao ver outros a chorarem.
E mais beijinhos e mais abraçinho, e mais "não te esqueças de me vir buscar, ok?".
Tadinho.
Muita conversa (2 minutos) e digo-lhe, "tem que ser, filho", e combinamos encontrarmo-nos na janela (do lado contrário à porta), para que mais meninos e respectivos pais, possam entrar.
Pela frestinha da janela conseguiamos ouvir-nos um ao outro.
Conheço o meu filho e ele tem que ficar sem chorar, porque se for contrariado consegue correr atrás de mim, especialmente se alguém o tenta agarrar, se fosse comigo também me iria sentir presa e obrigada... que horror!
Conversei, expliquei-lhe que o ía buscar depois do lanche, disse-lhe que ele não podia ir para casa (como me pedia), porque o mano também não estava lá e eu tinha que ir trabalhar para ganhar dinheirinho para poder comprar-lhe a "bracelete dos transformers" que ele tanto quer.
Por uns segundos ao olhar para uma lágrima a correr-lhe pela cara abaixo, com um vidro a separar-nos, senti um aperto no estômago... mas ele já tem 5 anos e compreende as coisas.
Com conversa de mais 6 minutos a coisa compôs-se, ele foi assoar-se e eu disse "até logo, môrzinho".

5º ano do 2º Ciclo 2009/2010
10 anos e meio
Ao 3º dia de manhã sai do carro, na rua perpendicular à da escola, atravessa na passadeira e entra na escola, sózinho.
Quando sai ou à hora do almoço ou ao final da tarde, sai sózinho da escola e vai ter comigo à dita rua perpendicular à escola.
Sem qualquer contacto visual... é um grande passo para mim e acredito que para ele também.
É um largar para o encontro de uma responsabilidade.
Estou a prepará-lo para que depois possa ir a pé fazer um trajecto bem maior.
Está a gostar das novas responsabilidade, sente-se mais adolescente.
Tem uma meta como objectivo profissional que pretende alcançar, e isso é extremamente positivo! Compreende a escola como um meio para alcançar um fim, o que foi sempre muito pretendido e ensinado por mim.
Gosta dos intervalos e gosta de ficar com os colegas o máximo de tempo possível, nem que para isso em vez de usufruir de 2 horas para almoçar, basta-lhe uma e a outra é passada na escola.

Chegar a esta etapa requereu da minha parte um grande planeamento, falo de 6 anos de organização e disponibilidade.
É um trabalho constante o educar para a escola, explicando a sua função e não criando um melodrama sobre os problemas políticos entre o pessoal docente, pois não lhes diz respeito como alunos.
Acredito que é demasiado importante o acompanhamento dos alunos no 1º ano de escolariedade, o mostrar entusiasmo por ver os materiais escolares, conhecer os livros, muito antes do início das aulas.
Entusiasmo escolar é muito importante para os focar nos objectivos.
A escola é um meio.

Rafael - 1º dia

......................................................... 5.º ano ................................................. .......

Tal era a ansiedade da noite anterior que recorri a um anti histamínico bebível diferente do que costumas tomar para a rinite.
Conseguiste descansar.
Acordaste eufórico.

Chegaste à escola cheio de vontade de conhecer, com o espírito de que é a melhor escola onde poderias estar a estudar. Encontraste amigos.
Olhei-te e vi-te cheio de atenção, a absorver o máximo que conseguisses.
Deixei-te ir e deixei-te ficar com o meu coração de mãe o mais descansado possível.

Fui-te buscar e estavas enquadrado, feliz da vida, histérico para me contares cada pormenor daquilo que outrora também foi meu.
Continuas extasiado com a mudança, seja de sala de aula, seja de carteira, seja de professores, seja de novas responsabilidades.


Tiveste colegas mais velhos a mostrarem-te os recantos da escola e algumas regras que deverás cumprir.
Tens professores que foram meus professores e até meus colegas.
Quando lá andei sempre fiz tudo para poder estar lá o maior tempo possível, porque sempre me senti: bem, protegida e cuidada.
Quando deixei esta escola, pude comprovar a grande diferença do ensino público e daquele ensino... senti muitas saudades, das regras, dos costumes, do respeito, carinho e atenção de todo o pessoal docente e não docente... da educação.
Voltei para poder terminar os sacramentos, voltei para ajudar aos Sábados. voltei para fazer parte dos antigos alunos, voltei para escolher quem consagrasse ao meu matrimónio... voltei para entregar o meu filho.

É uma escola diferente, onde o aluno e a sua educação estão sempre em primeiro lugar.

Afonso - 1º dia

.......................................................... Pré - Escolar ..............................................


Correu dentro da normalidade.

Muito miminho, algumas lágrimas e pouca vontade de ficar num espaço novo.

Valeu a salinha do complemento à família (antes do início das "aulas") ser mesmo ao lado de onde o mano costumava ficar, por isso ele acabou por preferir ficar com as auxiliares de lá.

Comeu 3 colheres de sopa e uns bocadinhos de massa e carne.
Mas parece que acordou com a auxiliar da sala dele que amanhã comia 5.

Quando o fui buscar, estava contente, e quando eu lhe perguntei se tinha gostado da escolinha nova ele fez-me um sorriso de orelha a orelha, como só este meu filho sabe fazer... e assim me disse tudo!

Estragou-me o dia, saber que me queriam fazer passar por parva, ao quererem me cobrar um valor extraordináriamente mais alto do que aquele que efectivamente me compete pagar.
Claro que tive que levar uma carga de nervos para casa, desembrulhar uns Decretos Lei e uns Despachos na net, e saber os endereços de e-mail correctos... para poder ter a confirmação de quem manda... assim está melhor.
Amanhã "me aguarrrrrdem!!!

As escolas deles - novas etapas

Este ano lectivo tenho 2 estreias.
Foram 2 escolhas meticulosamente e pacientemente planeadas.

É muito bom receber a confirmação de 2 projectos muito ansiados por mim.

O pequeno vai entrar para o Jardim de Infância da EB1 onde andou o irmão durante estes últimos 4 anos. Começa na 2ª Feira.
O grande vai entrar na minha escola dos grandes. Como "é minha" ele tem direito a muitos professores "meus". Começa na 6º Feira.

É um passo muito grande para ambos e estou muito feliz por eles e pelas escolhas educativas que fiz.

Para tudo estar bem, precisava de um bom empurrãozinho profissional para mim, que já bem mereço, em vez deste sacrifício que está a ser gerir os encargos com os livros, equipamentos e materiais escolares dos 2.